No presente artigo apresentaremos a oficina “Resistência em Arquivo: Patrimônio, Ditadura e Direitos Humanos”, criada e oferecida a partir do Programa de Educação Patrimonial UFRGS/APERS, desenvolvido em parceria entre o Arquivo Público do estado do Rio Grande do Sul e a Universidade Federal do estado referido. A oficina será apresentada pela ótica do Arquivo Público, inserida dentro de suas ações educativas e de difusão de seus acervos, relacionando-a ao contexto histórico, às transformações vivenciadas pelas instituições arquivísticas e pela sociedade brasileira nas últimas décadas e ao trabalho com documentações sensíveis, relativas à ditadura civil militar, que registram nossa história recente de resistência a tal regime de exceção e, a...
Este artigo tem como proposta realizar uma discussão sobre as possibilidades de articulação entre o ...
O presente artigo é resultado de reflexões perpetradas a partir da experiência em ministrar a discip...
O mundo contemporâneo, pós-industrial aparece-nos marcado por dois fenómenos que aparentemente são a...
O presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a Educação Patrimonial nas escolas, mostrando que...
O presente trabalho pretende investigar através das ações de Educação Patrimonial, projeto “Papel An...
Resumo: O artigo visa reconstruir a trajetória da educação patrimonial nas políticas brasileiras de ...
Este artigo é sobre um curso de educação patrimonial oferecido para o público em geral que visava ap...
O presente artigo faz uma análise do ensino voltado para a Educação Patrimonial, em uma perspectiva ...
A extensão universitária trilha novos caminhos e se fortalece enquanto campo de ação que relaciona o...
Este artigo propõe uma reflexão sobre o modo como os arquivos têm desenvolvido experiências educativ...
Este artigo teve como objetivo conhecer a importância do patrimônio material e imaterial para a educ...
O presente trabalho foi construído a partir da experiência vivenciada no Estágio de Docência III – E...
O alargamento conceptual do património tem sido acompanhado, nos últimos anos, por uma diversificaç...
Desde o início da primeira década do século XXI, o Arqueólogo Por Um Dia atua nas escolas da rede pú...
Este trabalho teve como proposição refletir sobre possibilidades de trabalhar com educação patrimoni...
Este artigo tem como proposta realizar uma discussão sobre as possibilidades de articulação entre o ...
O presente artigo é resultado de reflexões perpetradas a partir da experiência em ministrar a discip...
O mundo contemporâneo, pós-industrial aparece-nos marcado por dois fenómenos que aparentemente são a...
O presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a Educação Patrimonial nas escolas, mostrando que...
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